新しい受験の勝ち方！「令和の受験は情報戦がすべて」

リアルの学校では孤独な受験生活でも、SNSの中では「一緒に戦っている仲間」が見える。

その心理的支えは、想像以上に大きな意味を持ちます。

「同じ時間に勉強を始めた仲間がいる」

「同じ悩みを抱えている親がいる」

そう感じられること自体が、令和の受験におけるSNSの価値なのです。

もちろん、だからといって勉強の情報を公開しすぎてしまうことに対しては賛否両論あるのが実情です。

子どもの成績や生活習慣がネット上に半永久的に残ってしまうのはプライバシーの侵害だ、しかもそれを本人がやるならともかく親がやるなんて、という批判は根強くあります。

実際に「子どもの答案を晒すのはやりすぎでは」という炎上事例もありました。

しかしその一方で、「塾や先生の名前を出して体験談を書いてくれるのはありがたい」という声も多いのです。

SNS時代は、誰もがメディアを持ち、体験を共有できる時代です。

その分、情報の価値も高まりました。

もはや「親がSNSで発信する」のは特殊行為ではなく、普通の情報収集・情報交換の延長線上にあるのです。

しかし、個人が発信力を持つようになったことで新たな課題も生まれています。

ネット上の口コミは便利ですが、無責任な発信が他人を傷つけるのも現実です。

とはいえ、「昔は全く見えなかった内部事情が、今はある程度可視化されるようになった」という点では、教育界全体の透明性は確かに高まったとも言えるでしょう。

ここで一度整理すると、情報収集という点においてSNSは極めて有効です。

実際に東大合格者の中には「ブログやYouTubeで勉強記録を公開したことで応援してくれる人が増え、結果的にモチベーションが高まった」と語る人もいます。

こうした受験アカウントを実際に運営して、地方から東大理≡に合格した学生に話を聞いたところ、こんな答えが返ってきました。

彼は地方の進学校出身で、学年で東大理II志望は自分ひとりという環境でした。周囲から理解されることもなく、孤独感に押しつぶされそうになったといいます。ところが、SNSで勉強アカウントを運営すると「自分と同じ志望を持つ仲間」が全国にいることを実感できた。

毎日の勉強時間を投稿すれば「いいね」が返ってくる。答案の画像を上げれば「この解法が効率的だよ」とアドバイスが届く。時には「自分も今D判定で落ち込んでいます」と共感を寄せてくれる人もいる。

彼はこう振り返ります。

つまりSNSは、単なる情報収集の場ではなく、「努力を続けさせる仕掛け」として機能していたのです。

では実際に、こうしたSNS発信の第一人者である戦記さんに話を伺ってみました。彼は取材の冒頭で、はっきりとこう言いました。

「情報は発信する者に集まるんです。黙っていても最新の受験情報は降ってきませ

ん。だから私は、あえて“発信者”になっています」

戦記さんが続けて語ったのは、発信することによる大きなメリットでした。

「有名になればなるほど、他では得られない特別な情報が舞い込みます。受験は情報戦。情報の非対称性を埋めるには、発信者になることがいちばん効率的なんです」と戦記さんは強調します。

一方で、彼はデメリットも隠しませんでした。

「リスクや批判があるのは承知しています。でも、私は“焦げたオムレツ”を語るのではなく、“料理中のオムレツ”を語る方が意味があると思っているんです」

戦記さんの姿勢には賛否があります。しかし、受験を「家庭だけの戦い」から「社会とつながった戦い」へと変える象徴的な存在であることは間違いありません。

かつては学校や塾に任せていた部分も、今は親の情報収集力が子どもの進路を大きく左右します。

その最前線のツールがSNSなのです。

ただし、戦記さんも「親がやりすぎれば逆効果になる」と警鐘を鳴らしています。

子どもの主体性を奪い、親の承認欲求が先走れば、どれだけ情報があっても意味をなしません。