児童精神科の看護師が伝える「『学校に行きたくない』と言われたら？」
子どもは理由なき反抗はしない！『大人はでしゃばらない』のが対応のカギ。『子どもの傷つきやすいこころの守りかた』に続く思春期編。「話さない」＝「悩んでいない」ではない。似ているようで違う、「過保護」と「過干渉」。親の「心配」がいつのまにか「支配」になっていないか。
学校
「学校を休みたい」と言う子どもにかけてほしい言葉
子どもから「学校を休みたい」と言われたとき、「いいよ！」と即答できる大人は多くないでしょう。
自分の仕事や予定の調整が必要だったり、不安を感じたりして、思わず強い言葉を返してしまうこともあります。
だからこそ、あらかじめ「こんなふうに声をかけてみよう」という心構えを持つことが大切です。
前項でもお話ししたように、大切なのは子どもの「休みたい」という気持ちを否定しないことです。
すでに苦しい思いを抱えた上での言葉だからこそ、私たち大人にできるのは「苦しいときは休んでいいんだよ」と伝え、「1日休む」「午後だけ登校する」など、子どもの判断を尊重する姿勢を言葉と行動で示すことです。
避けたいのは「休むなら家で勉強しなさい」という言葉です。
勇気を出して「休みたい」と言えたのに、心身を休めることが認められなければ、家でも居心地が悪くなり、親への不信感にもつながりかねません。
子どもが望んでいるのは「休みたい」であって、「勉強したい」ではないのです。
「学校を休みたい」という言葉の裏には、学校での苦しさが積み重なっていることが多いです。
その子が無理をして勉強したり登校したりするようになるよりも、安心して生きていけることのほうが大切です。
まずは「安心の回復」を最優先に、睡眠・食事・日中の過ごし方といった生活の土台を整え、少しずつ社会との接点を広げます。
家での手伝いや短時間の外出、別室や保健室の利用など、小さな一歩から始めると良いでしょう。
長期的には、学びの再接続を視野に入れます。
在籍校での配慮、通信制や定時制、高卒認定の活用、専門学校や職業訓練など、進路はひとつではありません。
立ち上がりがゆっくりでも、その子らしく育つことができる道がいくつもあることを、親子で共有しておくことが安心につながります。
精神科認定看護師。
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